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那么如何对我们的考试进行正确分析和反思呢首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败原因有两点是可以肯：第一，“态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有问题书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯
李国伟：永子始于唐代，盛于明清明清文献有“永昌(云南省保山市古称)之棋甲天下”的记载，《徐霞客游记》中亦称“棋子出云南，以永昌者为上”我的先祖李德章生于明成化年间，曾是翰林院庶吉士，后在京城掌管皇家珠宝玉器库有一次仓库意外失火，提水扑火时，他发现熔化后的宝玉石冷却凝固，依然晶莹透亮，呈现白、黑、绿等颜色因为这场大火，他被贬回家乡永昌，当时很多读书人找他下围棋，他却一直找不到一副好棋子永昌府地域辽阔，南红玛瑙、玉石、翡翠等矿石资源丰富受宫中那场大火启发，先祖李德章大胆设想：若用玛瑙、玉石、翡翠入炉烧制棋子，品质或许极佳他后半生反复试制，终于在明正德七年(1512年)成功制作出手感、色泽极佳的围棋子，其后被当地官员携带至外地后辗转流入宫中，嘉靖皇帝使用后十分喜爱，遂敕为每年上贡之物
教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排教学方法：复述法和研讨探究法教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导言我们每个同学都有一个幸福的家，这个家是你避风的港湾，是你生活的根随着我们渐渐的长大，我们的家也在一点点发生着变化，这些变化我想都与深深地印在你的脑海中，成为了你美好的回忆那下面哪位同学能够打开你的心扉给我们讲讲你的家的故事呢二、展示课标及基础训练1在大屏幕展示本课课标：(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情(2)理解“父亲”的形象特点及其意义(3)培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情2检查生字词(多媒体投放)三、整体感知，把握故事情节1学生带着以下三个问题快速自读课文(1)父亲为什么造一栋有高台阶的新屋子
这么冷的天气，蚂蚁们怎么过啊谁再来读读妹妹担忧的句子师评：从你的朗读中我深切的感受到妹妹对蚂蚁的关心女同学一起来读读吧c你可以看图也可以结合课文想象当时的情景，你知道了什么体会到什么生1：读“我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新居了”我从作者从保暖用的草窝里抽出几根稻草觉得兄妹俩很爱蚂蚁，他们把自己保暖用的稻草抽出来给蚂蚁取暖，简直就把小蚂蚁当亲人了生2：我从“蚂蚁客人”中的“客人”这个词体会到兄妹俩把蚂蚁当朋友师评：是呀，既是亲人又是朋友，多纯真可贵的感情啊生2：我从图上看到兄妹俩边剪碎稻草脸上还有微笑，我想他们为蚂蚁忙碌的时候很快乐，可能还在说：“有了这些，小蚂蚁再也不会怕冷了”